在听课的过程中，我们一定要知道他在这里面吸收了什么，学到了什么，听到了什么，其实很多的时候老师不会写总结，因为在校区我们平时并没有很具体的要求老师怎么去写总结。第一天、第二天、第三天的时候，其实教练员写的并不是很好，很多点他只能写到他听到的一些东西，思维还比较固化，只能写到他想写的点，听不到他认知以外的话。

作为管理者来说，你有没有每天的跟踪，进行辅导？通过他们写的这些总结，你就很明确的能够找到他们的共性、他们现在的状态、他们所处的知识能力储备的阶段，你会对他们有一个清晰的判断和认知。

一定要记住，无论这个期间他是好还是坏，我们不要去点名批评他，我们要积极的帮助他，对他进行辅导，这样他才能够感谢你，才能够愿意跟着你往前去干。

等到了八九天的时候，他们的总结就有了一个很大的改变了。首先学习能力提升了，第二个就是真正的在技能上，还有能力上学到东西，他是有所收获的，这一点是非常关键的。

每个老师写的总结我都会仔细的看，然后在下面给他写上回复，他的好的点是什么，不好的点是什么。

我们视频会议上，有用的教学教法，大家可以把它记下来，讨论之好的点是什么，不好的点是什么，每一天会拿出一个点来进行讨论和优化，这样大家都有参与感。每个人都能够聊一些，哪块讲的好，哪块讲的不好，然后我们会把它形成文字，这样就变成了我们一个基础的教学方法的收集，也就是未来你的教法上就会多了一把利剑，在上课的时候会对你有很大帮助。

那最后一个问题，怎么做验收呢？考试。

每一次听课，每一节课我们都有卷。这个卷是谁出的？谁讲课谁出卷，然后我来给他改，我来帮助他把这个卷子做调整。这样我能保证，讲课的人逻辑清晰，听课的人学有所用。

最后，祝大家都能做好自己项目的进攻与防守！

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文章来源：《青少年体育》 网址: http://www.qsntyzz.cn/zonghexinwen/2020/0720/427.html